计算机毕设java第二课堂管理系统 基于Java的高校素质拓展学分管理平台的设计与实现 面向B/S架构的课外实践活动管理系统开发与实现

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近年来，随着高等教育改革的深入推进，第二课堂作为第一课堂的重要补充，已成为高校人才培养体系中不可或缺的组成部分。传统的第二课堂管理依赖人工记录和纸质档案，存在信息分散、统计困难、审核流程繁琐等问题，难以满足现代高校对素质教育精细化管理的需求。随着计算机技术的飞速发展以及其在全球范围内的普及，信息技术在教育管理领域的应用大大提高了工作效率，简化了工作程序。国家大力支持教育信息化发展，为高校数字化转型提供了充足的政策支持。在这样的背景下，构建一套科学、高效的第二课堂管理系统，实现课程活动发布、学生报名、学分认定、证书管理等全流程数字化，成为规范课外教学管理、提升育人质量的重要课题。

文档重要内容

本系统采用Java语言开发，基于SSM框架构建，使用MySQL数据库存储数据，采用B/S架构实现前后端分离。系统涵盖管理员、教师、学生三类角色，实现了第二课堂活动的全生命周期管理。

系统核心功能模块：

• 个人中心：个人信息管理、密码修改

• 学生管理：学生基本信息维护、学籍信息管理

• 教师管理：教师基本信息维护、任课信息管理

• 课程活动管理：课程活动发布、信息编辑、详情查看、报名入口

• 课程类型管理：课程分类维护、类型属性配置

• 课程报名管理：在线报名、报名审核、报名状态跟踪

• 活动证明管理：活动参与证明上传、证明材料审核、证明状态查询

• 活动证书管理：证书申报、证书文件上传、证书审核、证书等级认定

• 课程学分管理：课程学分设置、学分认定、评价建议记录

• 证书学分管理：证书学分换算、学分累计、学分认定记录

• 学生成绩管理：多维度成绩录入（文体素质拓展、成长工作履历、学术科技创新、社会实践能力、公益志愿服务、思想政治素养）、总成绩计算、综合评价

• 收藏功能：课程活动收藏、收藏列表管理

• 评论功能：课程活动评论、评论回复

• 留言反馈：在线留言、留言回复、图片上传

• 公告信息：系统公告发布、公告浏览

全文总结

本第二课堂管理系统通过B/S架构实现了高校课外教育活动的数字化全流程管理，涵盖从课程发布、学生报名、活动参与、学分认定到证书管理的完整业务闭环。系统创新性地将课程学分与证书学分进行双轨管理，支持文体素质拓展、学术科技创新、社会实践能力等多维度的素质评价，通过学生成绩管理模块实现对学生综合素质的全面记录与评估。整体功能设计兼顾了管理端的严谨性与用户端的便捷性，能够有效解决传统第二课堂管理中存在的信息孤岛、统计困难、认定滞后等问题，为高校推进素质教育信息化、实现"五育并举"提供了可行的技术解决方案，有助于提升高校人才培养质量和管理服务水平。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3系统需求分析

第二课堂管理系统是培训机构的重要组成部分，第二课堂管理系统信息清晰、详细、准确，能够有效地促进第二课堂管理系统的运行[5]。基础设定函数是对整个系统的总体布局进行合理安排，功能包括个人中心、学生管理、教师管理、课程活动管理、课程类型管理、课程报名管理、活动证明管理、活动证书管理、课程学分管理、证书学分管理等。通过对各类资料进行查询，并依据这些资料进行业务分析。

3.1系统可行性分析

3.1.1技术可行性

该系统使用Eclipse开发工具，Mysql数据库，ssm框架联合开发并实现。对于以上描述的技术或开发工具，在当代都是较为成熟的技术和平台，虽然它们都有自已的体系，但在程序员的眼里，它们的配合度是很高的，网上的相关博客中每个创建项目的帖子，它们都会出现，数据库负责管理数据，开发工具负责管理项目，技术负责代码的框架，既相互独立，又相互依赖[6]。以上描述的工具、技术都已转化为自身的技能，所以从技术角色考虑是可行的，工作人员对于技术的关注度并不高，只要程序可用即可。

3.1.2经济可行性

经济可行性，可分为两种，支出和收入，该系统属于研究型毕业设计，所以收入部分暂不考虑。支出可分为，设备、场地、开发环境、人力、时间等一切需考虑的因素，所有信息都是影响形成系统的一部分。设备：只需一台笔记本电脑，配套的输入设备；场地：暂定为图书馆与校内的自习室；开发环境：良好；人力：自身、指导老师、同学；时间：从选题到毕业为止，大约8个月。从以上描述可知，大部分条件已经满足，所以该系统不会存在经济方面的问题，所以是可行的[7]。

3.1.3社会可行性

社会可行性，广义而讲可涉及到道德方面、法律方面、社会方面，每个方面都会影响系统的形成。本系统的是独立且没有任何传播性质的信息，更涉及不到道德层面，法律层面；本系统也没有触发法律，没有赌博、黄色等类型信息，同时也是遵从国家法律，不会显示任何触发法律层面的信息；社会方面，该系统是为人们带来快速并有效查询的功能，也是具有贡献意义的。总体而言，该系统也是具有社会可行性的。

3.1.4法律可行性分析

第二课堂管理系统是自己独立设计的，该系统是本人开发出来做毕业设计之用，并不会侵犯他人、集体和国家的利益。该系统使用正版软件开发，所有参考资料都是正规网站查询分析得出，开发的技术完全是开源免费的工具，百分百遵守国家法律法规。不会出现任何违反国家的政策和法律的[8]。

3.1.5 操作可行性分析

系统的登录界面和业务逻辑简洁明了，采用一般的界面窗口来登录界面,首页有导航栏，通过导航栏我们可以很快找到我们要去的页面，导航栏左侧有搜索框，我们可以通过搜索框搜索信息，首页还有轮播图，轮播图会每天更新热点信息，使得整个系统更加人性化，用户操作更加简洁方便。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点，在操作上是非常简单的。因此，本系统可以进行设计开发。通过电脑进行访问操作，用户一定能够很快就会对系统熟悉，尤其对学生群体，稍微简单了解下本系统，就能很快上手。

3.2 系统需求分析

需求的分析中用户需求就是比较的重要，而且可以通过各种的路径，以及各每个用户对于系统的功能需求，你需要对这些内容做出整理以及分类，然后分析这些需求的现实情况下的可能原因，还需要有认真的分析过程，结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况，第二课堂管理系统功能是许多个可以测试的功能相结合的，正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求，让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的，而且也是可测试的，对于后续系统的开发能够有比较关键的作用，也能快速完成用户所提供的需求[9]。

本课题要求实现一套第二课堂管理系统，系统主要包括管理员、教师和学生三大功能模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）教师用例图如下所示：

图3-2教师用例图

（3）学生用例图如下所示：

图3-3学生用例图

3.3 系统流程分析

3.3.1后台管理流程图设计

图3-4后台管理流程图

3.3.2管理员修改信息流程图设计

图3-5 管理员修改信息流程图

3.3.3管理员查询信息流程图设计

图3-6 查询信息流程图

4功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该第二课堂管理系统的功能结构图如下所示：

图4-1 系统总体结构图

4.1 数据库设计

4.1.1 基于MySQL数据库的存储设计

在MySQL数据库管理平台上进行了系统的开发。在进行了系统架构的基础上，结合MySQL应用的特性，开发了相应的数据库，并对其进行了存贮和总体的体系架构。数据技术要求数据删除，修改，添加，查询等功能，并对数据进行维护与管理。并针对特定组织优化程序级应用服务。习惯统一管理和维护删除、修改、添加、查询功能[10]。

MySQL数据库主要包括两个部分：指令行和操作接口。该方法利用SQL语句和数据库操作指令来建立数据库，并设计并存储数据库表。但是，命令行的运行模式对操作员的技术要求很高，而且在整个系统中也很难被发现。

 4.1.2 数据库E/R图

ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：

1、课程活动实体图如图4-2所示：

图4-2课程活动实体图

2、学生实体图如图4-3所示：

 图4-3学生实体图

图4-4课程报名实体图

4、教师实体图如图4-5所示：

图4-5教师实体图

5、活动证书实体图如图4-6所示：

图4-6活动证书实体图

5 第二课堂管理系统的实现

5.1系统登录实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

图5-1 系统登录界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、教师管理、课程活动管理、课程类型管理、课程报名管理、活动证明管理、活动证书管理、课程学分管理、证书学分管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示：

图5-3 管理员主界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师编号、教师姓名和所属学院进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行修改或删除操作；如图5-4所示：

图5-4教师管理界面

管理员点击学生管理。进入学生页面输入学号、姓名和所属学院进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-5所示：

图5-5学生管理界面

管理员点击课程活动管理。在课程活动管理页面输入课程名称、课程类型进行查询、或删除课程活动列表，并根据需要对课程活动详细信息进行详情、删除操作。如图5-6所示：

图5-6课程活动管理界面

管理员点击课程类型管理。在课程类型管理页面输入课程类型进行查询、新增、删除课程类型列表，并根据需要对课程类型详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-7所示：

图5-7课程类型管理界面

5.3教师管理实现

教师进入系统可以对个人中心、课程活动管理、课程报名管理、活动证明管理、课程学分管理、课程学分管理等功能进行操作。教师主页面如图5-8所示：

图5-8 教师主界面

教师点击课程活动管理。在课程活动管理页面输入课程名称、课程类型进行查询、或删除课程活动列表，并根据需要对课程活动详细信息进行详情、删除操作。如图5-9所示：

图5-9课程活动管理界面

5.4学生管理实现

学生进入系统可以对个人中心、课程活动管理、课程报名管理、活动证明管理、活动证书管理、课程学分管理、证书学分管理等功能进行操作。学生主页面如图5-10所示：

图5-10学生主界面

学生点击课程活动管理。在课程活动管理页面输入课程名称、课程类型进行查询、课程活动列表，并根据需要对课程活动详细信息进行详情、课程报名操作。如图5-11所示：

图5-11课程活动管理界面

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